O curso de Técnico/a de Mecatrónica destina-se a formar profissionais qualificados para efetuar a instalação, manutenção, reparação e adaptação de equipamentos diversos, nas áreas de eletricidade, eletrónica, controlo automático, robótica e mecânica, respeitando as normas de higiene, segurança no trabalho e proteção ambiental. Esta formação confere uma certificação de Nível 4 do Quadro Nacional de Qualificações (QNQ/QEQ) e a equivalência ao 12.º ano de escolaridade.
PRINCIPAIS ATIVIDADES E COMPETÊNCIAS
✔ Interpretar desenhos técnicos, esquemas elétricos/eletrónicos e documentação técnica para sistemas mecatrónicos.
✔ Montar, instalar e ajustar componentes mecânicos, pneumáticos, hidráulicos e elétricos em equipamentos automatizados.
✔ Diagnosticar anomalias e efetuar reparações em sistemas mecânicos, elétricos, eletrónicos e de controlo automático.
✔ Programar e parametrizar autómatos programáveis (PLC), robôs industriais e sistemas de controlo numérico (CNC).
✔ Realizar manutenção preventiva e corretiva em linhas de produção, máquinas e sistemas robóticos.
✔ Implementar medidas de segurança em instalações e equipamentos mecatrónicos.
✔ Testar e aferir o funcionamento de sensores, atuadores, motores e sistemas de automação.
✔ Apoiar na conceção e otimização de processos industriais integrando componentes mecatrónicos.
FORMAÇÃO NÍVEL IV
Os cursos profissionais são um dos percursos de ensino secundário (10º, 11º e 12.º anos), que permitem uma dupla certificação. Trata-se de um percurso que permite completar o ensino secundário, contudo com uma forte aproximação ao mercado de trabalho uma vez que os cursos têm uma componente teórica e uma componente prática.
DUPLA-CERTIFICAÇÃO
Após a conclusão de um Curso Profissional, os alunos obtêm a certificação de ensino secundário (tal como nos cursos Científico-Humanísticos). Contudo, estes cursos permitem também a obtenção de certificação profissional, conferindo o nível 4 de qualificação do Quadro Nacional de Qualificações.
PROSSEGUIMENTO DE ESTUDOS
Tal como os cursos científico-humanísticos, os alunos do ensino profissional também se podem candidatar ao ensino superior. Através da realização dos exames nacionais, iguais para todos os alunos do ensino. Através de uma modalidade de concurso regional, em que podem concorrer diretamente à instituição na qual pretendem ingressar (são as universidades e politécnicos a decidir os critérios decisivos, baseados nas aptidões dos alunos).
ESTRUTURA CURRICULAR (Brevemente)
SAÍDAS PROFISSIONAIS
✔ Indústrias transformadoras, metalomecânica e automóvel (manutenção e produção).
✔ Empresas de automação industrial, robótica e sistemas de controlo.
✔ Fabrico de máquinas e equipamentos, incluindo linhas de montagem automatizadas.
✔ Empresas de manutenção industrial e serviços técnicos especializados.
✔ Setor da energia, embalagem, logística automatizada e manufatura avançada.
✔ Administração pública ou instituições com parques de máquinas e equipamentos automatizados.
✔ Exercício independente como técnico freelance em reparação e manutenção mecatrónica.
